Matemáticas las flores Básica primaria: quinto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS FLORES SEDES AIDA QUINTERO, PRIMERO DE MAYO

BUENOS AIRES

GUÍAS ACTIVIDADES EN CASA Grado 5 °

Nombres: ______________________________________________

JUSTIFICACIÓN Buenos días padres de familia y estudiantes reciban cordial saludo, el presente es para informarle de que debido a la situación que se está presentando en nuestro país por la pandemia del coronavirus nos vimos en la obligación de realizar actividades académicas de los temas ya vistos en clase haciendo uso de la tecnología para dar continuación a las clases y de esa forma culminar el primer periodo lectivo; motivo por el cual en reunión con todos los profesores se opta por la realización de actividades en el lapso de estas semanas;.
ESTANDAR	D.B.A	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
-Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones -Uso diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.	1Interpreta y utiliza los números naturales y racionales en su representación fraccionaria para formular y resolver problemas aditivos, multiplicativos y que involucren operaciones de potenciación.	Interpreta la relación parte - todo y la representa por medio de fracciones, razones o cocientes. - Interpreta y utiliza números naturales y racionales (fraccionarios) asociados con un contexto para solucionar problemas. - Determina las operaciones suficientes y necesarias para solucionar diferentes tipos de problemas. - Resuelve problemas que requieran reconocer un patrón de medida asociado a un número natural o a un racional (fraccionario).
EJES TEMATICOS A REFORZAE E EL TALLER Sistema de numeración. -Valor posicional hasta tercer orden. -Operaciones básicas.

PARA LA SOLUCIÓN DE ESTE TALLER ES NECESARIA LA AYUDA DE LA SIGUIENTE TABLA

1. ESCRIBE LOS NÚMEROS UTILIZANDO LOS TRES ORDEN

NÚMEROS	3 ORDEN			2 ORDEN			1 ORDEN			LEE Y ESCRIBE LOS NÚMEROS
NÚMEROS	Centena de millón	Decena de millón	Unidad de millón	Centena de mil	Decena de mil	Unidad de mil	Centena	Decena	Unidad	LEE Y ESCRIBE LOS NÚMEROS
2.936						2	9	3	6
56.300
120.050
5.425.005
										Ochocientos noventa y seis
										Doscientos cincuenta y tres mil treinta
										Un millón quinientos tres

2. TALLER POR COMPETENCIAS

BUSCA LOS NÚMEROS SOLICITADOS UTILIZANDO LOS ÓRDENES (utiliza lápiz)

CENTENAS DE MIL

DECENAS DE MIL

UNIDADES DE MIL

CENTENAS

DECENAS

UNIDADES

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

0
1
2
3
4
5
6
7
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0
1
2
3
4
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0
1
2
3
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6
7
8
9

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

CUATRO MIL TRESCIENTOS DOCE

NUEVE MIL SETECIENTOS OCHENTA

DOS MIL QUINIENTOS QUINCE

TRES MIL C IENTO CINCUENTA

CINCUENTA Y TRES MIL OCHOCIENTOS DIEZ

SIETE MIL NOVECIENTOS SESENTA Y OCHO

QUINCE MI TRESCIENTOS CINCUENTA Y DOS

CINCO MIL CIENTO VEINTISIETE

DOCE MIL CUATROCIENTOS SETENTA Y TRES

3. ESCRIBE LOS NÚMEROS QUE CORRESPONDEN A CADA ENUNCIADO.

Doscientos veinte: _______, doscientos dieciséis:________ trecientos diecisiete: ___________

Novecientos noventa: ________, Un mil ciento uno: ___________ cinco mil ciento tres: __________

Diez mil ciento siete : ___________ Cien mil Ciento setenta: _________,

Doscientos mil dieciséis:_________ quinientos setenta mil : _______

Ocho millones: ______________________ diez millones diez mil : ___________________

4. DESCOMPONER LOS SIGUIENTES NÚMEROS DE ACUERDO AL EJEMPLO

o 75 502 = 70.000 + 5000 + 500 + 2

o 8. 700 = ___________________________________________________________________

o 60 954 = ___________________________________________________________________

o 18. 122 = ____________________________________________________________________

5. RELACIONA CON UNA LÍNEA CADA UNO DE LOS NÚMEROS CON SU RESPECTIVA REPRESENTACIÓN.

um c d u

6.4 9 8

um c d u

3. 6 5 7

um c d u

6 3 6

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

6. ORDENA YRESUELVE LAS SIGUIENTES SUMAS,

A. 45 +405 + 8.654 + 40.657 B) 23.456 + 567.008 + 2.456.009

C) 34.607 + 567.076 + 34.567.4000 D) 678.987 + 5.670.875 + 89.900.456

ORDENA YRESUELVE LAS SIGUIENTES RESTAS

A) 100.000 - 32.098 B) 567.008 – 409.732

C)) 100.560 – 9.788 D) 8.076.003 – 256.556

7. SITUACIONES DE PROBLEMAS

Durante las elecciones municipales votan 59,637 personas. Si de ellas 29,874 son mujeres ¿Cuántos hombres votaron?

En la semana ecológica de mi escuela se recolectaron 13,299 kilos de papel para reciclar. Si aún quedan por reciclar 2,742 kilos. ¿Cuántos kilos ya se reciclaron?

En las veredas del municipio de Agustín Codazzi sembraron 74,092 hectáreas de maíz en la Aguacatera, en San Jacinto 42,634 hectáreas y en la Sonora 1,432 hectáreas. ¿Cuántas hectáreas de maíz se sembraron en total?

8. PROBLEMAS Y COMPRENSIÓN LECTORA

Ocho amigos míos y yo, somos muy valientes decidimos ir a ver la última película de miedo al cine, y en el mostrador vendían los siguientes productos.

Boletas $ 4.900 Combo críspela más Chocolatina $2.500

$ 6.750

Oso de peluche $3.250

A. ¿QUÉ ES LO MÁS ECONÓMICO QUE PUEDO COMPRAR?

________________________________________

B. ORDENA DE MAYOR A MENOR LOS PRECIOS ________________________________________

C. ¿CUÁL ES EL PRECIO DE 5 COMBOS? ___________________________________________

E. ¿CUÁNTO CUESTAN 3 COMBOS Y 4 CHOCOLATINAS? _______________________________________

G. MARGARITA Y MARTHA COMPARTIERON UN COMBO Y SE COMPRARON UNA CHOCOLATINA PARA CADA UNA. ¿CUÁNTO PAGO CADA UNA?

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H. 3 DE MIS AMIGOS PAGARON LA MITAD DE LA ENTRADA POR QUE TENÍAN UN DESCUENTO, EL RESTO PAGAMOS LA ENTRADA COMPLETA, ¿CUÁNTO COSTARON LAS ENTRAS EN TOTAL?

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I. EN EL CINE VENDÍAN OSITOS DE PELUCHES PARA QUE LAS PERSONAS LOS ABRAZARAN SI TENÍAN MIEDO DE LA PELÍCULA. MI AMIGA MARÍA, LUIS Y YO COMPRAMOS UNO CADA UNO, PERO MI AMIGO FELIPE COMPRO 27. ¿CUÁNTO COSTARON TODOS LOS OSITOS?

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J. ¿QUIÉN ESTABA MÁS ASUSTADO DEL GRUPO?

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